Архивы рубрики: Центр ФЗОЖ
Памятка классному руководителю по работе с «трудными» подростками
0 КомментариевЗавести тетрадь, карточку на трудновоспитуемого подростка. Вести дневник психолого- педагогических наблюдений. Ежедневно следить за посещаемостью занятий «трудными» подростками. Совместно с учителями предметниками постоянно держать на контроле вопрос успеваемости подростков. Ставить в известность родителей о пропусках занятий в тот же день. Строго следить за выставлением оценок в дневник. Ежедневно встречаться с подростками. Каждую четверть заслушивать «трудных»…
Памятка классному руководителю
0 КомментариевС ЧЕГО НАЧАТЬ. Ознакомьтесь с характеристикой классного коллектива заблаговременно. Организуйте работу ученического и родительского активов. Подумайте, какое коллективное творческое дело сможет увлечь и сплотить детский коллектив, будет способствовать дальнейшему развитию его творческого начала, формированию культуры. Продумайте систему контроля и учебной мотивации школьника. Составьте план воспитательной работы с учётом направлений и особенностей организации школьной жизни в…
Нет здоровья без психического здоровья!
0 КомментариевВ рамках недели психологического здоровья «Мен мықты болсам — Қазақстанда мықты», в КГУ «Школа – гимназия имени Батыр Баяна» района М. Жумабаева с целью повышения общего позитивного тонуса, развития взаимоподдержки и сотрудничества всех участников учебного процесса, профилактики предупреждения стрессов, депрессии , разработаны и оформлены памятки для учителей. В школах проведены акции «Полянка доброты» для учащихся…
Как поддержать личную гигиену: мытьё рук
0 КомментариевВозьмите достаточное количество мыла, чтобы покрыть всю поверхность руки. Потрите одну ладонь о другую ладонь. Потрите тыльную поверхность левой кисти, переплетая пальцы и наоборот. Растираем ладонью ладонь. Соедините пальцы в “замок*, тыльной стороной согнутых пальцев растирайте ладонь другой руки. Охватите большой палец левой руки правой ладонью и потрите его круговым движением; поменяйте руки. Круговым движением…
